La démarche d'ingénierie appliquée à la formation
- Les acteurs de l’ingénierie de formation en entreprise : missions et organisation de la fonction formation, quelles fonctions et responsabilités des parties ?
- Les 4 niveaux : ingénierie des compétences, de formation, pédagogique ou didactique
- Prendre en compte les ingénieries transverses : financières, documentaires et d’évaluation
- Évolution du cadre légal de la Formation Professionnelle Continue : les impacts de la législation sur l’ingénierie de formation
- De l’ingénierie des compétences à l’ingénierie de formation : techniques et outils
- Lier la GEPP (GPEC) à l'ingénierie de formation
- Évaluer | Autodiagnostic des pratiques dans sa structure
Analyser et formaliser une demande de formation
- Recueillir efficacement les besoins de formation : distinguer les besoins collectifs, individuels et récurrents
- Comprendre la segmentation du plan de formation en actions de formation : comment identifier l'action de formation ?
- Passer des besoins aux objectifs de formation : savoir traduire la demande
- Évaluer | Quiz sur l'ingénierie de formation : du recueil des besoins à l'identification de l'action de formation
- Formaliser la demande
- "make or buy" ? Choisir entre le développement interne ou la sous-traitance : quels sont les critères d'appréciation ?
- réaliser le cahier des charges et rédiger l'appel d'offres : les éléments à spécifier
- Appliquer | Cas pratique : rédiger un cahier des charges
Recourir aux prestataires externes ou organismes de formation
- Identifier les prestataires du marché de la formation : acteurs public/parapublic ou privés ? Comment choisir ?
- Quelles sont les obligations du prestataire de formation ?
- Durées de formation et formats pédagogiques : présentiel, alternance ...
- Sélectionner le prestataire : quels critères de sélection ? Concevoir une matrice d'aide à la sélection
- Achat et facturation : les éléments de contractualisation
- Effectuer un suivi des actions engagées : de la convocation à l'évaluation
- Appliquer | Étude de cas : sélectionner un prestataire
Développer ses propres actions de formation en interne : les clés de l’ingénierie pédagogique
- Construire une progression pédagogique : méthodes et principes clés
- Traduire l’objectif de formation en objectifs pédagogiques : comment formaliser l'objectif pédagogique ?
- Évaluer | Quiz : distinguer les différents objectifs (opérationnels, professionnels, de formations et pédagogiques)
- Choisir les méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs, au public et au contenu de la formation
- Intégrer des innovations pédagogiques : les dernières tendances en matière de formation
- Conducteur de la formation et scénario de la séquence : utiliser les différents outils de programmation et de suivi
- Appliquer | Cas pratique : concevoir les principaux éléments de l'ingénierie pédagogique d'une séquence
- Évaluation et qualité de la formation
- les différents niveaux d’évaluation : satisfaction, efficacité, efficience…
- les entretiens et les outils qualité appliqués à la formation
- importance de la communication interne et externe sur la formation
- Appliquer | Cas pratique : élaborer un tableau de bord de suivi