MANAGER SES COLLABORATEURS - NIVEAU 1 – Développer ses compétences pour piloter l’activité et mobiliser son équipe

 RÉUSSIR À SE POSITIONNER DANS LA FONCTION MANAGÉRIALE

•  Clarifier les dimensions de la fonction managériale, les types de management, les parties prenantes et se positionner dans l'organisation
•  Identifier ses rôles, ses missions et ses responsabilités en tant que manager de proximité : le Boss, le Leader, le Coach

Comprendre | Brainstorming, photolangage et illustrations

• • Distinguer les 3 modes de management, leurs atouts et les points de vigilance : Directif, Participatif et Collaboratif

Expérimenter | Autodiagnostic, mise en situation des modes de
management

• Adapter son style de management aux situations, aux collaborateurs et à soi : management situationnel, matrice vouloir savoir

Appliquer | Entrainement sur cas concrets proposés par l’animateur ou
cas réels (compétence / motivation)
ORIENTER L'ACTION VERS UN BUT COMMUN ET PILOTER L'ACTIVITÉ DE L'ÉQUIPE

• Donner le cadre avec des règles du jeu et donner du sens à l’action
•  Définir une trajectoire, déployer les objectifs et construire des plans d’action suivis
•  Plan de route, fixation d’objectifs de SMART à PAMM, plan d'action 3CQS

Appliquer | Cas pratiques de fixation d’objectifs et définition du plan
d’action associé

• Piloter les efforts et les résultats dans une dynamique de progrès
• Distinguer les 3 types de compétences, identifier les compétences clés, les piloter et les suivre

Appliquer | Exercice de recensement des besoins en compétences avec la matrice des compétences
• Mettre en place des indicateurs pertinents et un tableau de bord de pilotage
Appliquer | Exercice de formalisation d’un tableau de bord synthétique
d'équipe
• Préparer et animer des temps collectifs efficaces et motivants : briefs,
réunions tram et réunion taxi
Expérimenter | Mises en situation de préparation et d’animation de brief/ réunion, apports méthodologiques
• Communiquer efficacement pour mobiliser ses collaborateurs
• Identifier les principes de la communication d’équipes pour faire passer ses messages
- les registres de communication, les filtres et obstacles, le feedback,
- les signes de reconnaissance, la comm’ argumentaire,
Comprendre | Visionnage de vidéo, brainstorming croisé et debriefing
• Prendre en compte le cadre de référence de chacun et les écarts de
perception : composantes et attitudes clés
Appliquer | Exercices de mise en application des techniques sur cas
types et cas réels                                                                                                • Distinguer les ressorts de la motivation et de la mobilisation : besoins,
facteurs et leviers d'action
Expérimenter | Jeu des cartes de la motivation, mises en situation
et solutions
• Utiliser des techniques participatives et collaboratives d’animation de
groupe
- le brainstorming, les post-it® croisés, la carte heuristique...
Appliquer | Stations pédagogiques de mise en application autour
des différentes techniques
AMÉLIORER SA GESTION DU TEMPS ET SON ORGANISATION
• Clarifier la notion d’importance et d’urgence pour prioriser et traiter les
différentes tâches
• Identifier ses voleurs de temps et améliorer son mode de
fonctionnement
Comprendre | Visionnage de vidéo et brainstorming croisé,
autodiagnostic
• Analyser son activité et sa répartition, son rythme et son rapport au
temps
• Identifier les enjeux et les impacts des nouvelles technologies, la
gestion des notifications, le travail nomade et hybride
• S’appuyer sur la boussole du temps, les pratiques agiles et les
solutions digitales
Appliquer | Exercice de mise en application de la grille d’analyse
d’activité sur les cas des participants
• Mettre en place des délégations motivantes en responsabilisant et en
développant l’autonomie
- l'échelle de la délégation, les vertus et le dépassement des freins,
les fausses-délégations
Appliquer | Autodiagnostic, étude de cas, mise en situation et
formalisation contrat de délégation